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去年9月份，我们推出了这门《1000听力词汇课》
并且首次使用了“订阅制”的课程更新方式
终于，在持续更新了三个多月后
这门代表了“原版娃启蒙第一步”的：
浸入式学习1000词汇课程
今天完整地和大家见面了！
这门课共包含120节课程
分为“热身包”和“进阶包”两段，每段60节
热身包，主要是用有趣可爱、朗朗上口的经典儿歌视频
带娃开启英语启蒙之路
进阶包，主要是用文字优美、画面精致的各种大奖绘本
带娃进阶冲向1000听力词汇...
首次推出后，我们收到了不少花友的好评反馈... 当然，也被追着求更新！
（点击查看大图）
整个更新期间，我们和使用课程的花友们保持着密切沟通，不断升级和迭代课程... 可以说是真正基于“原版娃英语启蒙经验”，融合了儿歌、故事、迷你课以及大奖绘本等核心学习内容的“起步课程”。
热身包中的儿歌、故事视频，能有效帮助孩子建立对英文的兴趣，快速度过唱跳入门阶段。进阶包中的大奖绘本、迷你课，又能进一步帮孩子建立好的阅读基础和阅读习惯，带孩子顺利走上自主阅读路！
这次，我们还特意推出了优惠活动。热身包和进阶包可分段购买，合买更有优惠哦！
（文末点击阅读原文即可进入购买链接）
“原版娃” 到底长啥样，有什么特点呢？先来看看三个学英语的“典型画像”；这三个孩子，今年都是8岁 ...“原版娃” 童童主要通过原版听读学习英语水平远远超过同龄同校孩子，应试很轻松
“机构娃” 豆子主要通过校外培训机构增强英语能力水平比同龄同校孩子略好
“学校路线娃” 瑞瑞对校内英语略有补充能力与同龄同校孩子基本持平三种英语学习路径，效果差异在哪里？（点开看清晰大图）从语言学习的教材上也能轻易看出原版娃和学校路线娃的英语阅读水平差异。对比原版娃一年级和学校路线娃的学习教材（ Wonders & 牛津上海版 & 人教版英语教科书）： “原版娃”的英语学习效率与水平，和同龄孩子相比，遥遥领先。其实这方面的例子，小花生社区比比皆是。举个例子，去年高考结束后，不少花友带着“玩一玩”的心态让自家孩子做做高考英语卷，结果“喜出望外”，体制内中小学最高级别英语考试，不少10岁上下的“原版娃”，就能自如应付！7岁男孩昊昊全国I卷125分里得了101.5分，浙江卷110分里得了87分（不含作文）。花友@榴妈 的二年级女儿也用全国I卷自测，除作文外，得102分。
总结小花生社区里大量原版娃的实际学习案例，可以总结出这样一张“原版娃英语学习路径图”。简单来说，从启蒙到英语完全过关（听说读写自由，交流表达无障碍），大概是10-12年时间，这比我们当年花16年（12年中小学+4年大学）学成“哑巴英语”要强太多！大脑中掌管语言学习的区域叫布洛卡区 （Broca's area ），这个区域的灵敏期是4-12岁，也是使用“自然习得”方式学习语言的关键时期。在这个期间习得的第二第三第四甚至多种语言都会达到接近母语的水平。在语言学习灵敏期增加小朋友接触英语的机会，会大大提高小朋友的英语语言能力，并且对日后的英语学习有长远的影响。只要抓住这个阶段的英语启蒙黄金期，10岁左右自主阅读哈利波特没问题。孩子对母语的学习并不起步于刻意学习语言文字。在孩子进入母语学习的读写阶段前，会在与爸爸妈妈的日常会话中听懂、理解很多词汇、句子（“听力基础词汇及句式”），然后再开始学文字的发音规律、认字写字。这就是“母语学习方式”。使用“母语习得”方式培养英语原版娃，就是让孩子参照学母语学习的方式去学英语，一开始就原汁原味地去接触英语、听懂英语、运用英语，培育英语思维。在日常生活中积累基础词汇
简单句式的反复输入（听、看）
引导小朋友进行模仿性输出（说、写）
以兴趣为动力进行反复练习
这是《牛津树》第一级内页，词汇、句式难度一般并不适合用来和零基础孩子直接启蒙
将英语作为第二语言学习的孩子往往直接进入认读的课堂，母语国家的孩子进行自主阅读前，会有1000-2000左右的听力词汇基础，有了1000听力词汇，结合学习英语自然拼读规则，很快，孩子就能从听懂、说出这1000词汇，进阶到能读、能写这1000词汇。这两年，分级阅读的概念深入人心，带孩子启蒙，很多家长会一头扎进“分级”里，直接带孩子读《牛津树》这类读物。这和英语语言学习规律是有所“违背”的。合理的做法，就是先通过听、说积累“听力词汇”，再适当辅以自然拼读学习，顺利过渡到孩子自主阅读分级读物。在中文语言环境中的家长如何帮助小朋友进行这一阶段的学习呢？为了时间精力和能力都有限的新手爸妈，指导家长轻松开启英语启蒙的大门，小花生提供了一个高效的解决方案： "原版娃第一步: 浸入式学习1000基础词汇课程”获得“1000听力词汇”后
孩子的英语水平会在哪里？
- 配合后期的自然拼读学习，词汇量短期内可达到初中水平
- 可以轻松自主阅读《牛津树1-3》、《RAZ aa-c》，相当于英美小朋友1年级的水平
牛津树 Level 3
Raz Level C
如果你希望孩子以接近英美小孩的“母语习得”方式学英语，如果你愿意静下心来每天花10-30分钟陪陪孩子，这将是一个非常高效的英语启蒙解决方案 ... 课程针对启蒙阶段不同基础的孩子，循序渐进地提升课程难度，划分了两个不同侧重点的课程包。热身包：适合基础薄弱，年龄段较低的小朋友，以拓展英语学习的兴趣为主要侧重点进行学习。进阶包：适合已经开始启蒙学习的小朋友，侧重点逐渐从听唱儿歌逐渐过渡到听读绘本，为小朋友进行自主阅读搭建了一个台阶。在启蒙阶段，将词汇脱离场景后直接学习释义对小朋友并不友好。纵观市场上的各大启蒙阶段词汇书，实用而又吸引小朋友的词汇书往往以主题为线索，DK 出版社的 1000 Useful Words《DK1000词》，用近30个生活与故事场景帮孩子学习1000多个词汇 ...小气球 Usborne 出版社的 First Thousand Words in English《我的头1000英语词汇》包含32个主题，1000张配图和词汇一一对应 ...Collins 出版的 First English Words《柯林斯英语初阶词汇》，用36个主题串联了300个最常用的英文单词和短语 …Richard Scarry's Best Word Book Ever… 作者斯凯瑞是世界超级儿童畅销书作家。这本用各种主题故事串联的词汇书，非常有趣。
《1000听力词汇课》的词汇范围，是综合参考以上权威“英语初阶词汇书籍” 而成。尤其是这三本： Collins First English Words, DK 1000 Useful Words, Usborne First Thousand Words in English。这些热门词汇书籍根据小朋友的认知发展，圈定了生活中最常见的不同场景后，将这些基础词汇融入到场景中，建立直观的“词-义”对应的画面，让小朋友通过画面直接习得单词对应的含义。
在仔细比这些热门词汇书籍后，我们圈定了基础次词汇的主题场景，再针对这些主题去匹配优秀视听素材，根据这些素材中的词汇，对比了这些书本中罗列出的核心词汇，决定了课程主要学习的词汇。比如，Animals 主题下 On the Farm 一课的词汇，是这样比对出来的…首先，圈出 1000 Useful Words 和 First English Words 中重复的词汇…
DK 1000 Useful Words 内页
Collins Cobuild First English Words 内页根据小朋友查找和比对下来，我们建立了课程的1000单词库。我们将这些单词分为20个主题，每个主题下包含 3~6 节课，每节课包含5-12个单词。同时，我们将220个Dolch Sight Words (常见高频词）也融入到了这1000个词汇中。《1000听力词汇课》主题《1000听力词汇课》部分词汇
这些主题都是和小朋友成长过程紧密相关的话题，例如和独立上厕所主题Poo Poo Song，认知生理需求…习得一串相关词汇和短语，potty, bathroom, in they potty, go to the bathroom ...比如，A Feelings Song 认知情绪和感觉，习得一系列容易混淆的感觉词 shy, grumpy, mad…
第一阶段的热身包中的主题常见易懂，既有实用性，又能让小朋友即学即用，感受英语学习的乐趣。而进阶包的主题将带领小朋友跨出家门，主打的大奖绘本视频不仅能让小朋友学习到语言知识，又能感受到文字背后蕴含着的环保、希望、爱、和平等美好的寓意。比如，著名绘本作者 Todd Parr 创作的可爱绘本《The Earth Book 》，曾获得20011年美国绿色地球图书大奖的，教会小朋友们在每天的生活中如何用举手之劳进行环保，鼓励小朋友珍惜地球上的资源，爱护地球家园。还有不仅画面精美，同时文字也如诗歌般优美的绘本《All the World 》，由 Liz Garton Scanlon 创作，两次获得凯迪克银奖的插画家 Marla Frazee配图。绘本里的句子简短却充满韵律。“Rock, stone, pebble, sandBody, shoulder, arm, handA moat to dig,a shell to keepAll the world is wide and deep.“
结尾押韵的简短句子，描绘了兄妹两个孩子光着脚在海边沙滩上玩石头和沙子的画面，展现了一幅海边小镇上的惬意生活。我们结合1000词汇的主题、难度递进，精心选择了一系列高质量原版动画和绘本视频，来给孩子打造英语视听环境。
关于如何打造家庭英语环境？花友 @Renata 说的很到位：语言习得的前两个步骤：听 - 说，对孩子来说是自然而然的过程。就像习得中文一样，我们应该把孩子置于一个孩子与周围成年人正常交流的环境里。那么在没有英文环境的情况下，有什么好办法可以尽可能地接近这个目标呢？答案还是老三样：看英文动画、读英文书、听音频…
《1000听力词汇课》里，每一节课都基于一个动画、绘本视频展开。我们选用了来自全世界优质多个出品方的公开素材，题材广泛、风格多样、个个不同（都可以免费观看）。有面向英语非母语孩子的儿歌动画品牌... 容易上手！比如，非常受花友欢迎的 Pink Fong，总部在韩国，格外了解亚洲孩子在英语学习过程中遇见的问题。和 Super Simple Songs 一样，他们做的视频，语言与内容”原汁原味“，但在难度上会特别为”英语非母语“孩子着想。目前他们有超过5000个英语动画视频，全球累积播放量达286亿次！
主角是一只粉红色并且带着一顶金色皇冠的可爱小狐狸，画面色彩鲜艳，音乐也朗朗上口，有唱、有跳、有字幕。
主创团队来自美国的 Badanamu，在一系列美国经典儿童歌谣基础上，针对英语学习者做了“现代化”改良。目前出品了200多个动画视频，播放次数超4亿次…除了单纯的儿歌，在课程中逐渐增加了视频绘本，和小故事。还有来自美国本土的英语教学团队 English Singsing，环绕着不同的主题制作了许多有趣而又贴近生活的迷你课，配合了歌曲，小对话等环节，在youtube上有219万的观众。同时，在第二阶段的进阶包中，我们还为每个单元都精心选取了和主题相关的绘本，几乎都在20年内获得过著名的凯迪克、格林纳威等不同主题的绘本奖。这些绘本如同艺术品，时而有趣生动，时而优美动人，在提升小朋友语言能力的同时，也带领小朋友感受艺术之美，领略绘本文字背后蕴藏的人生哲理。绘本视频均由美国老师和小朋友阅读制作，口音标准，情感丰富。例如第十四单元的绘本，《Knuffle Bunny Too 》，故事的阅读者就好像在演绎一个动画短片一样，把绘本文字读得精彩有趣。每节课都有精心设计的单词游戏，语言练习和认知游戏，融入认知的语言学习，才符合现代英语学习潮流。这门课，是一个互动 Program；每节课包含语言学习、认知拓展、情境应用三大部分，形成了一个 “学习-理解-应用 大闭环”。而每个部分的每个小模块，又都在帮助孩子完成 “语言输入-语言输出-获得反馈 小闭环”。在 Wonders 课本中，低年级单词学习方式并非主要学习释义，而是将单词融入到实际的例句中，匹配表达句义的画面，让小朋友理解单词意义的同时，学会使用方式。通过将词汇融入到实际的例句中进行反复的练习，挑战语言游戏。听句子、选图，也是完成“输入-输出-反馈”的过程… 《1000词汇课》，每节课，都会带孩子按照认知主题接触、熟悉、理解、听说一系列“故事和生活场景”下的相关词汇，绝不会孤立地让孩子重复背单词。后期的绘本学习中，还有根据绘本情节学习制作思维导图。《1000词汇课》的一个关键环节，就是“亲子陪伴与互动”。这一点的重要性，有大量的学术佐证。比如，两年前我们给大家过世界语言教学专家 Puchta 博士，他来中国在剑桥出版社安排下就专门和家长面对面沟通过这个问题。他说，孩子学语言，需要成人陪伴互动；孩子坐在屏幕前再久，也是不能学会英语的 ... 这是他的，也是很多专家、老师的看法：妈妈的作用，无可取代
我们是从听爸爸妈妈说话、和爸爸妈妈对话中开始学母语的。孩子学英语，也是如此，一定要有成人在场陪伴和指引。
Puchta博士十分强调亲子陪伴的作用
1、孩子在与父母互动中学语言，收获远远大于自己听音频、看视频，比如，一个单词要在视频里重复10遍以上，孩子才会有所记忆，而在生活中，妈妈和他对话中用到了这个词，一两遍就能记住。
孩子自己看电视/视频的时候，他脑子里储存的是被动接受的图像（而非英语）。 当妈妈跟他说话的时候，他脑子里储存的是听到的声音（英语），然后在和妈妈的互动中理解这些声音的意思，实现听力理解、口语积累。
2、孩子的语言学习过程不是机械的，情感成分非常强。父母和孩子一起用英语做简单对话，哪怕发音不完全准确，也要远远好过让孩子独自面对iPad、电视。
花友们带孩子学英语，在陪伴时间、方式上有差别，但陪伴，一定都是有的，而且是快乐的、认真的、持续的。花友@彤宝小卫星的总结很有代表性：和孩子说英语的这一环节可能是最出效果的一个环节，因为这是最真实的生活环境，是妈妈说的话，孩子是最容易理解并被消化的一个环节。在和孩子实际的交流以及游戏中，孩子可以轻松记住很多词汇。懂得一些简单的生活用词（比如run, walk, stand, sit, apple, rice, banana, cute, hungry），借助一些辅助资源，感觉我们一般的父母都是可以做到的。
因此，在《1000听力词汇课》里，我们为每节课配备了丰富的互动，尤其是亲子互动，包含了共同努力完成的亲子对话，和有趣又充满竞争的亲子PK。每课的亲子对话将课程核心词汇融入到生活化的对话中，为家长和孩子在日常生活中使用词汇建立了一些小蓝本，就算爸爸妈妈的英语能力没有那么强，跟着小蓝本就能时刻在生活中把握机会，锻炼孩子的语言能力啦！小朋友对和爸爸妈妈比赛永远都是乐此不疲的，家里有多个启蒙阶段的小朋友也可以一起比一比，谁记住的快哦！在美国小学课堂，课后作业往往都不是写在工整的作业本上的机械性重复抄写，而是多彩多样的 worksheet（拓展练习纸），蕴含了各种思维逻辑的小练习，和游戏一样轻松休闲。我们的课程和除了和手机互动的10-20分钟以外，每节课还配有 “拓展练习纸 Worksheet ”，打印下来，可以让孩子自己进行轻松的巩固练习。小朋友可以动动小手，涂涂写写，剪剪贴贴。不要小看这些动用手部的操作，这些都需要运用到小朋友手部的精细肌肉，对日后的握笔，写字以及运用到手指的精细运动都有很大的帮助。比如，通过涂色练习帮助小朋友更好的记忆不同大陆板块。
比如，通过临摹练习锻炼握笔书写的同时，深化对核心词汇的记忆。
比如，通过剪贴活动来帮助小朋友加深词图的对应，巩固对词汇“形”的记忆。
《1000基础词汇课》是非常符合“原版娃学习路径”特色的英语起步课。如果你希望孩子以接近英美小孩的“母语习得”方式学英语；如果你愿意静下心每天花10-30分钟陪陪孩子，这将是一个目标清晰、收效明显、花费极少的英语启蒙解决方案。1、零基础的小朋友能学么？
如果想要走“原版娃“路线，孩子早些开始开始会更容易。考虑到零基础孩子的接受能力，父母可以选择反复、大量听看，放慢进度就好。
2、启蒙有一段时间了，适合么？
已经掌握1000听力词汇的孩子，日常生活中的交流基本就没问题了。如果孩子还没有达到这个程度，即使已经启蒙一段时间了，也可以选择直接购入课程，选择性地迅速复习完热身包后（也可以跳过）直接进入进阶包，放慢脚步开始进行绘本阅读练习。把之前学过的词汇复习和巩固起来，课程趣味性强，孩子会很喜欢。
3、孩子已经上小学了，适合么？
积累1000个听力词汇，对孩子未来的英语学习有很大的帮助。这些动画视频适合2-8岁孩子观看，把视频拿给孩子看看，也可以使用试听课让孩子玩一玩，使用过后就知道合不合适了。
另外，对于小学生来说很重要的一点，就是利用好碎片时间。上学路上、放学路上，都可以用起来。《1000基础词汇课》共计120节课，此外还有24节复习课。我们开放10节试听课给不同阶段的小朋友进行试听，亲身体验，会更好地知道是否适合你！
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